PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN CAD "De Carbón A Diamante"

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1. Estimular las diversas áreas del neurodesarrollo del infante para promover el máximo de su potencial a escala general y en áreas específicas.
2. Brindar a los padres, estrategias de estimulación temprana con el fin de que estos se vuelvan en facilitadores del aprendizaje de las habilidades básicas para la vida. 
3. Reforzar la relación entre padre/madre e hijo/a para asegurar un vínculo seguro y motivar el aprendizaje.

Nuestro Programa de Estimulación CAD se destaca porque contamos con 4 razones diferenciales:

1. Es afín al Paradigma de la Neurodiversidad que respeta la diversidad mental de cada niño o niña y se enfoca en sus fortalezas.
2. Está basado en Enfoque CAD "De Carbón A Diamante", con sus 5 sus principios: integral, humano, positivo, motivador y liberador.  Tal como lo explicamos en nuestro Blog de Neurodiversidad. 
3. Hace énfasis en el desarrollo emocional del infante porque es la base de la autoestima y del desarrollo personal.
4. La orientación a los padres es permanente para que se vuelvan mentores de su hijos.

 La estimulación sensorial es el proceso a través del cual nuestros sentidos reciben, procesan e interpretan información del entorno, creando percepciones y sensaciones. Es fundamental para el desarrollo cognitivo, emocional y motor, especialmente en los primeros años de vida. 

 La estimulación psicomotriz es una disciplina que utiliza el cuerpo para fomentar el desarrollo integral, especialmente en la infancia, mejorando las habilidades motoras, cognitivas y emocionales a través de la interacción con el entorno y actividades específicas. 

 La estimulación emocional está diseñada para potenciar la conciencia, expresión y regulación de las emociones.  Permite ayudar a los niños a desarrollar habilidades para identificar sus sentimientos, expresarlos de manera adecuada y relacionarse de manera positiva con los demás. 

 La estimulación social en niños busca  fomentar el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y de interacción con el entorno y las personas que los rodean.  En niños con autistas o con sospecha de autismo es vital para disminuir las necesidades sociales y comunicativas posteriores.

 La estimulación comunicativa busca favorecer el desarrollo y la mejora de la habilidad comunicativa en niños y niñas. Esto implica no solo el lenguaje verbal, sino también el desarrollo de habilidades no verbales como gestos, expresiones faciales y contacto visual.  En niños autistas o con sospecha de autismo es fundamental estimular esta área.

 La estimulación cognitiva temprana  busca potenciar habilidades como la memoria, atención, lenguaje, razonamiento y funciones ejecutivas de los niños y niñas. Aprovecha la plasticidad cerebral para generar nuevas conexiones neuronales. En niños con retrasos en el desarrollo es fundamental estimular desde temprano esta área.