15 años Transformando Mentes De Carbón A Diamante💎
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El Taller de Estrategias Psicoeducativas para la Neurodiversidad forma parte de la Formación en Educación Neurodiversa que brinda el Centro NuevaFamilia NeuroDiversidad, pues constituye el Módulo 2 de dicha formación.
El Taller de estrategias recoge los aportes de las Neurociencias para aplicarlas en el contexto educativo, donde se hace necesario reconocer la diversidad neuropsicológica de los estudiantes y valorarla, adaptando las estrategias y herramientas a las necesidades y particularidades de los estudiantes.
En el presente Taller conocerás 80 estrategias basadas en el paradigma de la Neurodiversidad y que facilitan el aprendizaje, mejoran la conducta, fortalecen las emociones y las habilidades sociales de los estudiantes.
Sábado 16 de agosto, 2025
de 3:00pm a 7:00pm
Domingo 17 de agosto, 2025
de 9:00am a 1:00pm
8 horas cronológicas de clases efectivas
4 horas de práctica calificada
Total: 12 horas
Hasta el 15 de julio, 2025
Para obtener el certificado, la asistencia debe ser puntual y obligatoria al 100 % de las sesiones. Además, se deberán aprobar 2 tareas de aprendizaje.
Si alguna vez te has sentido frustrado por no saber cómo enseñar y ayudar a un niño/a o adolescente con TDAH y Autismo, este taller es para ti.
¿Sabías que con estrategias simples pero bien aplicadas, puedes lograr que un niño con autismo inicie una rutina sin tener una crisis? Con el Taller de Estrategias Psicoeducativas aprenderemos a usar pictogramas para reducir las crisis autistas.
Muchos niños con TDAH no son desobedientes solo están luchando por autorregular sus emociones. En el Taller de Estrategias Psicoeducativas aprenderemos a usar el Emociómetro como herramienta para identificar la intensidad de las emociones y poder autorregularlas.
Te invitamos a participar en el taller de Estrategias Psicoeducativas para la Neurodiversidad. Comunícate con nosotros y accederás a 80 estrategias afines al Paradigma de la Neurodiversidad, los que te permitirán mejorar el aprendizaje, la conducta y las emociones de los estudiantes neurodivergentes.
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